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小学入学门槛是落实“小学化”禁令的“牛鼻子

来源:未知   作者:吴博士   日期:2018-07-17 21:18

  教育部办公厅日前发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,要求严禁幼儿园教授小学课程内容,小学坚持零起点教学。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正。专项治理将通过自查摸排、全面整改和专项督查,坚决纠正“小学化”倾向。(7月16日《北京晨报》)

  严禁幼儿园“小学化”已经不是新鲜话题,2012年教育部就下发通知,要求各地规范办园,防止和纠正“小学化”现象,严禁一切形式的小学入学考试,保障幼儿健康快乐成长。而如今,教育部又发文强调,说明问题并未从根本上得到纠正。

  幼儿园“小学化”难以纠正的原因,大致有以下三点。一是受整个社会应试教育、中高考以成绩论英雄等因素影响;二是在教育焦虑的氛围作用下,一些家长在孩子教育上不断攀比,比谁的孩子更接近“神童”;三是“幼升小”存在择校热,有的小学采取“非零起点”授课,逼迫家长让幼儿园的孩子学习小学课程。当然,在教育部门三令五申之下,幼儿园已经不敢再进行“小学化”教学,但是,这也难不倒家长,他们会将孩子送到社会培训机构去学习小学内容。

  三点原因之中,起着最直接作用的就是第三点,这也说明一些小学的入学门槛有问题。家长们为了让孩子顺利进入好的小学,不得不逼迫孩子们学这学那。所以必须规范小学的招生行为,使其依法依规地招收学生,严格执行“免试就近入学”的招生政策。禁止在招生过程中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据。对于违反规定的学校,必须追究校长和有关教师的责任,令其付出代价。

  好在此次教育部出台的禁令,不仅要求幼儿园禁止“小学化”教学,还提出规范社会培训机构行为,禁止培训机构进行超纲教学的要求。同时,对于小学招生也提出明确要求,禁止小学在招生时设立违规违法门槛,并要求小学“零起点”教学。牵牛要牵牛鼻子,抓住了这一点,就等于牵住了问题的“牛鼻子。只有所有小学在招生过程中都遵循禁令,消除孩子“幼升小”的入学焦虑,幼儿园“小学化”教学现象才会逐渐得到治理。

  实际上,许多家长也不希望孩子小小年纪就背负沉重负担,大多数情况下,是被社会大环境裹挟前行的。看到别人家的孩子小小年纪就会读拼音、写汉字、背很多首诗,尤其是看到别人家的孩子因此进入有名的小学读书,心中自然不敢怠慢,因此往往会对自己的孩子更加严格,甚至是“赶鸭子上架”。

  不过许多家长也知道,依靠超前教育、超纲教学而造就的所谓“神童”,其领先的时间往往短暂。这样的“神童”在小学低年级时占优势,但是随着课程的加深,他们可能会沦为泯然众人的仲永。因为,孩子要优秀,最主要的是坚毅的品质、缜密的思维、科学的学习方法、良好的学习习惯以及自主学习的积极性等,而不是在幼儿时期依靠死记硬背以及超前教育堆积起来的“知识”。不去培养幼儿的优秀品质与习惯,只想着去灌输小学课程,那么,“神童梦”很快就会破灭。

  文/曲征

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